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2023-02-11 08:29:28
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而特性和創(chuàng)新可以突出所有數(shù)據(jù)的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的創(chuàng)新等。并且主要突出自己的特色。
參與項(xiàng)目不能一概而論，要慎重選擇項(xiàng)目。
1.大創(chuàng)計(jì)劃的初衷是提高大四學(xué)生接觸專業(yè)和職業(yè)的研究和工作。正因如此，學(xué)生首先需要知道自己即將面臨的選擇方向，是就業(yè)還是深造。如果就業(yè)，會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)性和實(shí)踐性強(qiáng)的項(xiàng)目。我的學(xué)生往往通過大的創(chuàng)新項(xiàng)目，提早了解專業(yè)環(huán)境，對他們的就業(yè)很有幫助；如果是去深造，會(huì)選擇更學(xué)術(shù)的項(xiàng)目，可以更早的跟導(dǎo)師和師兄師姐學(xué)習(xí)文學(xué)和基礎(chǔ)研究方法。
2.選課題，選導(dǎo)師。之所以把這兩個(gè)放在一起，是因?yàn)轭}目一般不會(huì)超出你的專業(yè)范圍，你可以根據(jù)自己的目標(biāo)來選擇。但是，導(dǎo)師很重要。導(dǎo)師相當(dāng)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，他的個(gè)人能力、資源、性格、態(tài)度都決定著學(xué)生參與項(xiàng)目的體驗(yàn)和收獲的程度。一個(gè)負(fù)責(zé)認(rèn)真，甚至?xí)才叛芯康膶?dǎo)師，會(huì)讓學(xué)生提前進(jìn)入更好的工作狀態(tài)。
3.看項(xiàng)目成果的持續(xù)性。一般大創(chuàng)會(huì)出成果，成果一般是論文、報(bào)告等形式。沒關(guān)系。重要的是以后的成績會(huì)走向哪里，這和導(dǎo)師的資源有關(guān)。比如有些導(dǎo)師同行認(rèn)可度很好，他帶來的項(xiàng)目成果大多會(huì)有很好的歸屬，比如發(fā)表論文、專著、撰寫內(nèi)參等。這將成為學(xué)生未來就業(yè)和升學(xué)最重要的“標(biāo)志性成果”。
總之，大創(chuàng)項(xiàng)目還是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，值得珍惜和把握。
研究時(shí)間表大致是按照下面的模板寫的。不同的題目不一定一樣，可以參考這個(gè)研究領(lǐng)域的優(yōu)秀案例來模仿。
1.第一階段：準(zhǔn)備階段(xx，xxxx，xx，——xxxx，xx)
(1)成立研究小組，確定研究課題，撰寫開題報(bào)告。
(2)制定研究計(jì)劃，完成前期研究資料的整理和匯總。
(3)設(shè)計(jì)問卷，進(jìn)行問卷調(diào)查，匯總調(diào)查結(jié)果，分析總結(jié)，撰寫報(bào)告。
2.第二階段：實(shí)施階段(xxxx、xx、xx、xxxx、xx、xxxx)
(1)整合教學(xué)資源，設(shè)計(jì)課件模板，并通過教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整和完善。
(2)建立教學(xué)資源共享機(jī)制，設(shè)計(jì)課件定制訂單模板，開展個(gè)性化課件定制服務(wù)，并不斷修改完善。
(3)開展教學(xué)實(shí)踐，整理研究資料。
3.第三階段：總結(jié)階段(xx月，xxxx，——xxxx，xx月)
(1)整理研究數(shù)據(jù)，形成研究報(bào)告。
(2)組織內(nèi)部評估。
(3)整理項(xiàng)目建設(shè)資料，總結(jié)評估，完成成果分析并撰寫相關(guān)論文，申報(bào)并迎接評審。
研究時(shí)間表只是一個(gè)計(jì)劃。在實(shí)際調(diào)研過程中，可能會(huì)遇到其他情況。但是時(shí)間表還是不可或缺的，可以為我們明確研究方向，讓個(gè)人更加明確要做什么。同時(shí)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)根據(jù)研究項(xiàng)目的實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整，以便更好地完成研究任務(wù)。
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