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2022-09-17 14:51:44
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五彩繽紛的煙花
教學(xué)目標(biāo)
1.初步學(xué)習(xí)油彩（或蠟筆）與水彩顏料相結(jié)合的填色技巧，表現(xiàn)五彩繽紛的煙花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表現(xiàn)力。
2.認(rèn)識不同形狀的煙花，學(xué)習(xí)如何表達(dá)煙花。
3、觀察煙花的顏色變化，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美感，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成觀察和表達(dá)美好事物的習(xí)慣。
教學(xué)困難重重
1、重點：認(rèn)識不同形狀的煙花，學(xué)會表達(dá)煙花。
2.難點：掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的繪畫方法。經(jīng)過仔細(xì)觀察，學(xué)生可以更自由地表達(dá)自己對煙花的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.（學(xué)生）課前觀察煙花的顏色、形狀和圖片（感興趣的學(xué)生可以在家長陪同下放煙花，但要注意安全），準(zhǔn)備好油畫棒、水彩顏料和紙等常規(guī)繪畫工具.
2、（教師）課件、視頻（節(jié)日煙花場景）、同人作品等。
教學(xué)過程
1.創(chuàng)造一個場景來激發(fā)興趣。
1、小朋友們，你們春節(jié)過得好嗎？今天，陳老師給大家?guī)砹诵聦W(xué)期的禮物。你瞧！ 【點擊課件：放煙花】并導(dǎo)出題目——煙花。
2 您在何時何地看過煙花？
3. 老師讓學(xué)生上講臺，用手點擊鼠標(biāo)，就會出現(xiàn)一個煙花動畫。其他學(xué)生表演煙花的表情和動作，并模仿煙花的聲音來引起學(xué)生的興趣。
4.誰能告訴你你看過的煙花是什么樣子的？啟發(fā)學(xué)生回憶記憶中的煙花，引導(dǎo)學(xué)生說出煙花的形狀和顏色。老師根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上寫下煙花的樣子。適時補充話題：多彩。 【點擊課件：炫彩】揭示本課主題，介紹新課。
二是引導(dǎo)鑒賞，探疑解惑。
【點擊課件：春節(jié)放煙花視頻】讓學(xué)生聽聲、看圖、談心得。
1、發(fā)現(xiàn)一：煙花很美。 Q：為什么覺得自己很漂亮？美在哪里？
【點擊課件：展示不同形狀的煙花】
2. 發(fā)現(xiàn)2：煙花的形狀不同。問：你發(fā)現(xiàn)這兩種煙花有什么不同？你還想要煙花的樣子嗎？ 【點擊課件：展示不同顏色的煙花】
3、發(fā)現(xiàn)3：煙花的顏色不一樣。 Q：你覺得煙花的顏色有什么不同？ 【點擊課件：展現(xiàn)獨一無二的煙花】
4.發(fā)現(xiàn)4：美麗的煙花像盛開的菊花，像孔雀，像星星... Q：美麗的煙花是什么樣的？老師及時引導(dǎo)學(xué)生說花有心，煙花也有心。
5、發(fā)現(xiàn)5：煙花從中間向四周輻射。問：煙花放上天后是怎么打開的？ 【煙花從中間向周圍輻射，也就是放射性。 ] 帶出煙花的特點和老師板書。
第三，第一次嘗試，親身體驗。
1. 盡快畫出你看到的煙花。請幾個孩子上臺表演。
2. 適當(dāng)評論。
3.老師小結(jié)：煙花怎么表達(dá)。
1）、用點、線、面來表現(xiàn)煙花。確定一個中心點，單獨使用不同顏色的細(xì)小不同粗細(xì)的點和線，或用點、線、面的組合，由內(nèi)而外地表現(xiàn)煙花的形狀。啟發(fā)學(xué)生運用各種點、線、面來表現(xiàn)煙花。 （教師排練）
2）煙花可以用同一種顏色或多種顏色來表示。就像畫同色的煙花一樣，注意煙花的前后、大小、密度的關(guān)系，畫出煙花的層次。 （教師板表現(xiàn)）
四是分組討論，加強合作。
1.想想晚上五顏六色的煙花如何表現(xiàn)？接下來，我們以四人為一組討論這項研究。 （展示一幅煙花畫）
(1)小組討論交流
(2)教師參與討論
(3)集團(tuán)成員交流
(4)集團(tuán)代表報告
（5）展示步驟圖（點擊課件）
（6）師生共同總結(jié)創(chuàng)作步驟：第一步是用油畫棒畫出煙花的形狀；第二步是用水彩畫；第三步，填寫底色。
2.想想什么背景色的煙花會更漂亮？先讓學(xué)生說說，然后再展示不同背景顏色的對比作品，從而了解在黑色和深雛菊等深色背景上，應(yīng)該用蠟筆和水彩的方法來表達(dá)煙花，而煙花應(yīng)該是黃色、橙色和紅色等較亮的顏色。 ，從而突出煙花。老師畫學(xué)生剛剛畫的背景顏色。
3. 仔細(xì)看看孩子們，什么是一比一比較？ （展示演示）您認(rèn)為還可以添加什么？啟發(fā)學(xué)生理解畫面上不僅要有煙花，還要有房屋和人物，這樣才能更好地展現(xiàn)節(jié)日期間煙花的熱鬧景象。
5.教師示范激發(fā)創(chuàng)造力。
1. 畫形狀時，要求學(xué)生仔細(xì)觀察煙花和不同煙花的畫法，以及煙花的穿插關(guān)系。
2、構(gòu)圖時，以一種煙花為主，其他形狀的煙花加少量。注意高度、前后、大小和密度的關(guān)系，做到主次分明。
3、適當(dāng)添加人物或場景，以情節(jié)豐富畫面。
4、作畫時要特別注意畫筆的力度、色彩的搭配、主題的刻畫和整體的意境。
5、第一次上色彩課，要正確傳授擠漆、配色、上色、用筆、用水等方法，注意課堂衛(wèi)生。同時，孩子們也會很興奮。教師要及時穩(wěn)定孩子的情緒，調(diào)整課堂紀(jì)律。
六。分配家庭作業(yè)和實踐經(jīng)驗。
1. 欣賞同行的藝術(shù)作品，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
2. 作業(yè)要求：用油畫棒和水彩畫在晚上畫出五顏六色的煙花。根據(jù)學(xué)生能力分層要求：
1)、能畫煙花；
2)、可以畫出不同的煙花；
3)、可以畫出熱鬧的煙花場景。
3.學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)。
七、展示作業(yè)、學(xué)習(xí)評價。
評價建議：你是否表達(dá)了你對煙花的獨特感受；能否巧妙運用油畫棒和水彩顏料的組合來表現(xiàn)煙火作品之美；作品的點、線、面、色表現(xiàn)是否統(tǒng)一；是否獨特和有創(chuàng)意。
1.在小組中展示作業(yè)，互相評價作業(yè)。
2. 選擇典型作業(yè)、全班點評、老師總結(jié)。
3、想一想，你給這個煙花作品起什么名字？
4. 小朋友們，看到這么多煙花，你們想到了什么？ （想起春節(jié)、元宵、國慶、結(jié)婚、店慶……）
老師總結(jié)： 煙花是我國傳統(tǒng)的娛樂和慶祝方式，也是孩子們最喜歡的娛樂活動。不僅能提升節(jié)日氣氛，還能讓節(jié)日更加美麗迷人。
第八，拓展延伸，綜合利用。
1、接下來，欣賞大畫家畫的煙花。 （點擊課件：展示張平的《突傳人間曾經(jīng)伏虎》）介紹張平的生平、這幅畫的創(chuàng)作背景和作品的意義。
2. 煙花這么美，你知道是誰最先發(fā)明的嗎？放煙花要注意什么安全？
3、煙花雖美，但燃放時會造成空氣污染，所以工人們的大叔們用智慧制作霓虹燈，裝點夜晚的城市，為城市增添一道亮麗的風(fēng)景線。 （點擊課件：展示霓虹燈）
4. 關(guān)于煙花你還知道什么？告訴下一節(jié)課的孩子，好嗎？
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